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視頻標(biāo)簽：華中師大版,八年級(jí)全一冊(cè),我是“粉絲”

所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中心理健康教育華中師大版八年級(jí)全一冊(cè)我是“粉絲”銀川

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中心理健康教育華中師大版八年級(jí)全一冊(cè)我是“粉絲”銀川

基于解決的問題 利用信息技術(shù)的圖文展示和網(wǎng)絡(luò)交流以及互動(dòng)教學(xué)解決本節(jié)課中的重點(diǎn)知識(shí)講解、難點(diǎn)突破 教師 金娜 日期 4.17 
科目 心理健康 教學(xué)班級(jí) 
8（6） 
課時(shí) 
1 
多媒體設(shè)備 智慧教室 
一、教學(xué)內(nèi)容分析 
本課教學(xué)要讓學(xué)生了解崇拜偶像的目的和意義，以及盲目和不恰當(dāng)?shù)呐枷癯绨輰?duì)學(xué)習(xí)和生活帶來的負(fù)面影響。讓他們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理性、理智崇拜偶像，同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)偶像成功背后所做的一些具體有效的做法，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)活動(dòng)中我們借助微視頻和網(wǎng)絡(luò)搜索功能，通過一系列體驗(yàn)探究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到偶像崇拜的目的和意義同時(shí)學(xué)會(huì)理性崇拜偶像，看到偶像背后的付出和努力。從而培養(yǎng)他們積極向上、堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)觀念。 
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感價(jià)值觀） 
1、知識(shí)：讓學(xué)生了解到崇拜偶像的目的和意義 
2、能力：讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性、理智崇拜偶像。 
3、情感、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生積極向上、堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)觀念。 三、學(xué)情分析 
偶像崇拜在初中生群體中具有普遍性。雖然不同時(shí)代、不同個(gè)體的偶像崇拜有一定的差異性,但總的說來,偶像崇拜是青少年時(shí)期展示自我,張揚(yáng)個(gè)性的特征之一,是對(duì)未來美好人生目標(biāo)的朦朧向往,也是一種新的情感依托與情感表現(xiàn)的特殊形式。健康的偶像崇拜對(duì)青少年的成長具有重要激勵(lì)導(dǎo)向價(jià)值。但由于青少年身心發(fā)展的特殊性和對(duì)未來人生認(rèn)識(shí)的不成熟性、不確定性,初中生對(duì)偶像的過度崇拜或不正常崇拜,亦會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)和身心健康發(fā)展。因此，引導(dǎo)他們理性、理智崇拜偶像是非常必要的。 四、教學(xué)策略 生成性教學(xué)策略 五、重點(diǎn)、難點(diǎn) 
重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性、理智崇拜偶像。 
難點(diǎn)：讓學(xué)生了解偶像背后的努力，激發(fā)其積極向上的、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)動(dòng)力 
六、教學(xué)資源                            視頻、網(wǎng)絡(luò) 七、教法、學(xué)法 
講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、自主探索學(xué)習(xí) 八、教學(xué)過程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 
教學(xué)內(nèi)容 資源、媒體運(yùn)用 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
1、 
課題導(dǎo)入 （3min） 
東師理想云教
學(xué)平臺(tái)軟件展
示明星卡通圖 
活動(dòng)：教師展示明星或名人卡通圖片，學(xué)生猜一猜。 
提問：1以上明星或者名人有沒有大家非常喜歡的呢？      2、在你們心目中有沒有一個(gè)非常崇拜、仰慕的這樣一個(gè)人呢？我們把他/她稱作我
們的什么？ 
教師：既然我們每個(gè)人都有一
個(gè)偶像，那么我們就是偶像的粉絲。今天這堂課我們就一起來考驗(yàn)考驗(yàn)大家是不是真粉絲！ 
所以今天我們的話題就是我是“粉絲”。  
活動(dòng)：學(xué)生看卡通圖片猜一猜是哪一位明星或者名人。 回答：„„ 1、回答：有/沒有 2、回答：有，偶像。 
引入課題 2、 
活動(dòng)：真粉“大
考驗(yàn)” 
(20min) 
讓學(xué)生利用平板搜索功能，搜索自己偶像的圖片 教師：既然大家都是粉絲，那老師就考一考大家看看你們是不是真正的鐵桿粉。 活動(dòng)：真粉絲“大考驗(yàn)” 1.任務(wù)（5min） 
   請(qǐng)以最快的速度在偶像卡
上填寫你崇拜他/她的原因，
如果他/她對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活
產(chǎn)生影響，請(qǐng)你具體談一談。
最后用平板搜索出一張你認(rèn)
為你的偶像最帥或者最美的照片。 2.分享 學(xué)生分享，教師利用軟件的互動(dòng)推屏功能將起來分享的學(xué)生的平板頁面推至白板，同時(shí)活動(dòng)： 
1、學(xué)生填寫完任務(wù)清單并利用網(wǎng)絡(luò)完成搜索。 2、學(xué)生和教師一起分享自己的所崇拜的偶像。 3、學(xué)生回答問題 回答:由里及外、紅色是外在，黑色是內(nèi)在。當(dāng)我們崇拜一個(gè)人的外在條件時(shí)他對(duì)我們沒有產(chǎn)生任何影響。當(dāng)我們崇拜偶像的內(nèi)在良好性
利用活動(dòng)讓學(xué)生感受到深入了解偶像給我們帶來的積極影響。 
 
                    
             
                    
                            讓學(xué)生談?wù)勏矚g偶像的原因以及對(duì)她的影響，教師根據(jù)回答內(nèi)容進(jìn)行合理板書。預(yù)設(shè)8位學(xué)生分享教師可以穿插分享自己曾經(jīng)的偶像丁俊暉以及丁俊暉對(duì)自己的影響。 3.分析板書內(nèi)容。 提問： 
1.紅色標(biāo)出的是一個(gè)人的哪個(gè)方面呢？ 
2.黑色標(biāo)出的是一個(gè)人的哪個(gè)方面呢？ 
3.哪個(gè)方面對(duì)我們的影響最大呢？大家有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？ 教師歸納：我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們崇拜一個(gè)人的外在條件時(shí)他對(duì)我們沒有產(chǎn)生任何影響。當(dāng)我們崇拜偶像的深層的良好性格、能力、精神、品質(zhì)的時(shí)候，他們對(duì)我們產(chǎn)生了一個(gè)非常積極的影響。既然深入了解偶像可以給我們帶來這么多幫助那么下面我們就一起來利用網(wǎng)絡(luò)深入了解我們的偶像。 
格、能力、精神、品質(zhì)的時(shí)候，他們對(duì)我們產(chǎn)生了一個(gè)非常積極的影響。    
 
  
 
 
活動(dòng)：偶像成
長記 
讓學(xué)生利用平
板搜索功能，搜
索偶像的成長
經(jīng)歷 
活動(dòng)1：偶像成長記 
   請(qǐng)用平板搜索出你的偶像的成長經(jīng)歷，了解他們成功背后有哪一些具體的方法是值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)的，請(qǐng)你具體談一談。  
活動(dòng)2：偶像背后 
教師：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于偶像，
我們看到的多半是他們光鮮亮
麗的一面，很少了解他們?yōu)榇?br /> 付出的努力。其實(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注他們的成長過程，學(xué)習(xí)他們的一些具體的有用的做法，讓他們對(duì)我們產(chǎn)生更加積極的影響。這樣，我們才不至于盲目崇拜，才能夠從偶像身上學(xué)到東西，才更有利于我們的成長。 
活動(dòng)： 1.學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索偶像的成長經(jīng)歷以及成功背后的一些具體做法。 2.學(xué)生分享自己的的發(fā)現(xiàn)和感受。  讓學(xué)生感受到所有的
成功背后都是要付出努力的，而且偶像們有一些做法是非常值得
我們借鑒和學(xué)習(xí)的 
 
                    
             
                    
                            3、 
偶像風(fēng)波(15min) 
利用智慧平臺(tái)播放制作的微視頻 
提問1：隨著對(duì)偶像的深入了解大家是不是更加喜歡自己的偶像了呢？ 
   隨著老師對(duì)自己的偶像丁俊暉的逐步了解，老師對(duì)他越來越喜歡，又一次丁俊暉比賽失敗了，班里的幾個(gè)同學(xué)都在議論這件事，而且對(duì)我說，你的偶像失敗了，你還是不要崇拜他了，跟我們一起去崇拜***吧，當(dāng)時(shí)我非常的生氣，覺得他們這是對(duì)我偶像的侮辱和不尊重，接連著好幾天我都不想跟他們說話。 
提問2：同學(xué)們你們?cè)谏�活中有沒有遇到多類似的情況呢？請(qǐng)跟大家談一談。 視頻：《偶像風(fēng)波》 同桌兩人互相討論兩分鐘 討論：1你怎樣看待視頻中兩個(gè)“粉絲”的行為呢？ 2.在崇拜偶像過程中我們要注意哪些問題。 教師： 
同學(xué)們說的非常好，偶像崇拜對(duì)我們是有積極作用的，但是我們同時(shí)要注意避免盲目崇拜，要理性、理智的看待自己的偶像，同時(shí)在與別人分享偶像時(shí)也要尊重彼此的偶像，去善于發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)偶像所具備的有點(diǎn)。當(dāng)然還要注意過度崇拜對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的消極影響。如果我們因?yàn)閷?duì)自己的偶像的熱愛和迷戀，不顧自己的生活和學(xué)業(yè)，將大量時(shí)間和精力投入到與偶像相關(guān)的活動(dòng)中，就因小失大了。再看一看黑板我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們崇拜偶像實(shí)際上是他的崇拜他的優(yōu)勢(shì)，但是作為偶像有點(diǎn)只是他的一部分，如果我們只關(guān)注他的有點(diǎn)這是不全面的。 
回答問題1 分享問題2 觀看視頻 討論分享 
學(xué)生兩人小組討論并分享。  
讓學(xué)生討論，感悟崇拜偶像要注意的原則 
 
                    
             
                    
                             
5、 
總結(jié)：老師的偶像 
 教師：課程的最后老師也向大家展示展示一下老師的偶像，以及他對(duì)我的積極影響。 總結(jié)：崇拜偶像、追逐偶像對(duì)自己的成長有著積極的作用。但是在崇拜、追逐偶像的過程中，需要注意不要盲目和過度崇拜偶像，要理性、理智的去崇拜偶像，更重要的要看到偶像背后所付出的努力。    
學(xué)生聽講 
課堂 總結(jié) 
九、教學(xué)流程圖   
十、教學(xué)評(píng)價(jià)、反思 
    本堂課總體上達(dá)到了本節(jié)課所設(shè)定的目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，學(xué)生反饋積極。但是存在以下幾個(gè)方面
的問題：1.教師對(duì)學(xué)生的分享和回答沒有做出適當(dāng)?shù)姆答仭?.教師的表述內(nèi)容過多。3課程結(jié)尾的總結(jié)過多。 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿叭A中師大版,八年級(jí)全一冊(cè),我是“粉絲””其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“初中心理健康教育華中師大版八年級(jí)全一冊(cè)我是“粉絲”銀川”，所屬分類為“心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“初中心理健康教育華中師大版八年級(jí)全一冊(cè)我是“粉絲”銀川”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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