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視頻標簽：鄭州市,我是誰
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：鄭州市初中心理健康教育學科優質課評比《我是誰》
教學設計、課堂實錄及教案：2016-2017年鄭州市初中心理健康教育學科優質課評比《我是誰》張慧民 鄭州市第三十四中學
本節課通過活動來使學生初步認識自我， 通過多元排隊游戲，認識生理的自我；通過“畫出我自己”游戲，認識心理自我；通過“我是誰”的書寫，初步思考社會自我。本課是認識自我的第一個課時，從生理自我、心理自我開始自我覺察，并初步提到了社會自我，引導學生認識到要多角度的觀察和分析，才能客觀的認識到自己。第二課時將從同學關系入手，讓學生認識到他人眼中的自己與自己眼中的自己的不同，加深自我認識。第三課時將重點在“悅納自我”. 認識自我，是一個循序漸進的過程。
課堂當中，講師認真傾聽、觀察，善于挖掘學生身邊的細節，更易打動學生，加深其認識和理解
張慧民 鄭州市第三十四中學
張慧民，鄭州三十四中心理健康教師，2012年蘇州大學發展與教育心理學碩士研究生畢業。一直認為學心理的很幸福，因為可以自助、助人。心理學帶給本人生活、工作上的很多成長，更多是心靈上的成長。一直致力于引導學生積極心理品質的發展，且卓有成效。2012-2015年帶初中年級班主任三年，獲得校內外各項班級獎項；2013年在全國同課異構活動中做課《做情緒的主人》獲得好評2015年課題《榜樣示范對培養初中生積極心理品質的影響及策略研究》獲得市課題二等獎。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
