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視頻標簽：籃球原地,行進間,單手肩上投籃
所屬欄目：初中體育優質課視頻
視頻課題：初中體育與健康人教版七年級6籃球原地、行進間單手肩上投籃-山西省優課
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七年級6籃球原地、行進間單手肩上投籃-山西省優課
籃球原地單手肩上投籃教學設計
初一年級
一、課的指導思想
根據“以健康第一，學生發展為本”的教育理念，面向全體學生，營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛；通過籃球運動，可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性、增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。 二、教材分析
本課教學內容是籃球運動中的原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，是籃球教學的重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。 三、教學目標
1知識目標：通過講解與示范，學生能記住學習原地單手肩上投籃的動作要領，建立正確的原地單手肩上投籃動作表象。
2技能目標：學習原地單手肩上投籃的動作要領，使85%以上學生能掌握原地單手肩上投籃動作要領；其中有15% 以上學生基本學會原地單手肩上投籃的動作。
3情感態度與價值觀目標：培養團隊意識，體驗成功的喜悅，為終身體育愛好奠定基礎 四、重點和難點
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教學重點、教學難點：出手動作 五、應用教學法
講解與示范、分解與完整練習、啟發式教學、直觀法 六、教學流程 1、開始與熱身部分 （1）課堂常規 （2）基本熱身：蛇形跑 （3）行進間徒手操 （4）球性練習 （5）體育游戲：搶球 2、啟發思考實踐部分
(1) 籃球課導入，激發學生對籃球學習的興趣（掛圖） （2）學習原地單手肩上投籃準備姿勢 （3）導入原地單手肩上投籃動作方法（掛圖） （4）學習投籃動作方法
（5）兩人一球相距3米左右進行投籃的練習。 3、恢復身心與結束部分 七、預計課的效果
預計本課的目標基本都能實現，有大約85%應該能較好的掌握本課教學內容與要求，有大約15%的同學由于身體情況等特殊原因對本課教學任務目標不能很好的實現，但是通過本課教學，學生對單手肩上投籃有了更全面細致的理論與實踐理念。
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體育與健康課教學設計
教材 1、籃球：原地單手肩上投籃 2、體育游戲：搶球游戲
教 學 目 標 1知識目標：了解籃球的基本知識，明白籃球運動中單手肩上投籃的重要性，知道籃球運動的健身意義。
2技能目標：學習籃球單手肩上投籃的動作要領，使85%以上學生能掌握投籃的動作要領；其中有15% 以上學生基本學會籃球單手肩上投籃的動作。
3情感態度與價值觀目標：培養團隊意識，體驗成功的喜悅，為終身體育愛好奠定基礎 重點 出手動作 難點 出手動作
流程 教 學 內 容
教、學、練步驟 組 織 形 式 與 提 示
次 數 間時
開
始
與
熱
身
部
分
（約9分）
一、教學常規
1.（體委）整隊，
報告人數. 2.師生問好
3.教師宣布本課學習內容，提出具體要求和課中基本安全注意事項 4.檢測服裝，安排見習生
二、基本熱身
熟悉場地，蛇形跑。
三、徒手定位操
（4*8拍/節） 1、擴胸運動
2、振臂運動 3、體側運動 4、腹背運動
5、弓步壓腿 6、仆步壓腿 7、活動腕、踝關節
↓ 要求：語言簡潔、明確 語氣和藹宣布教學內容。 教師口述 見習生隨堂觀摩，并協助教師 要求：注意調整呼吸，一般：三步一呼、三步一吸或兩步一呼、兩步一吸，跑時保持合理距離注意安全。 教與學： 1、教師講解示范 2、教師口令指揮集體完成 要求：動作準確到位、協調有力，充分活動身體各環節。
整合隊形：四列橫隊
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②使身體盡快進入熱身狀態一導入：籃球明星導入
1、準備姿勢 動作要點：兩腳前后開立，比肩稍寬，兩腿微屈，身體重心落在兩腿之間。
重點：重心把握 二、原地單手肩上投籃：
1、持球動作：五指自然分開，用指根以上部位托球的后下方，手心空出置球于同側肩的前上方。 2、動作方法:投籃時，下肢蹬地發力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前驅，食、中指用力撥球，通過指端將球柔和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起。
3、學生徒手模仿練習
4、兩人一球相距3米左右進行雙手胸前傳接球的練習。
5、學生自由組合練習
導入課題（掛圖） 提示： 激發興趣，積極
思考 教與學：
1、學生進行嘗試探討 2、教師講解示范 4、集體練習 5、教師巡回指導 6、強化練習
教與學：
1、教師邊講解邊示范，動作要點 2、集體練習 3、學生展示
4、教師指導糾正動作
教與學：
1、 講解示范
2、學生學練
教與學：
1、講解示范 2、分組練習 3、提示指導 口訣：伸、夾、壓、翻、 提、抬
教與學： 1、講解示范（掛圖分析） 2、分組練習 3、教師巡回指導與糾正 4、學生展示
5、交流學習
提示：
① 仔細觀看，積極思考 ② 討論回答，教師提示 ③ 互相學習，共同提高
練習組織隊形：以四列橫隊散開半臂間隔散開
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★
提示：
1、積極練習，主動參與。
2、加強交流, 互相幫助，共同探究與學習
組織：同上 提示： 加強交流, 互相觀察，積極思考主動，提出改進意見，共同提高 組織：同上 提示： ①發揮自己水平，敢于表現自己 ②學會勤于思考，達到共同提高的目的
練習隊形： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡
﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 提示： 集中精力 合作、交流、探究學習 勤于思考 3-5 3-5 3-5 4-5
約 二分鐘 約 二 分鐘 約 二 分鐘 約 二 分鐘
5
恢 復 身 心 與結束 部 分
（約5分）
一、放松部分 1、兩人一組相互放
松上肢
2、抖動放松下肢 3、調整呼吸
二、課后小結
三、布置課外練習 四、宣布下課，師生
再見！
教與學：
1、 語言提示，身心放
松。
2、教師示范并語言指導。
3、口令指導集體放松。 4、師生共同小結，評價。
5、鼓勵表揚先進，指出不足。
下課：歸還器材
放松隊形：以四列橫隊，成體操隊形散開
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★
提示：
1、充分放松身心 2、動作協調自然 3、積極發言
1
約 三分鐘 約二分鐘
場 地 器 材
籃球場
籃球20個
運 動 負 荷 預 計
練習密度: 30—35%左右
150 140 130 120 110 100 90
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
課 后 小 結 與 反 思
本課的設計新穎活潑，器材準備與場地安排充分。課堂氣氛活躍，組織紀律性較好。教學過程中課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。分步分層的遞進，充分挖掘每個學生的潛在能力，使學生各取所需，各得其所，取長補短，張揚個性的同時，使整個課堂充滿生命的活力，也達到自我發展與提高，愉悅身心的教學效果與目的。培養了學生積極思考、主動參與、相互合作、共同探討的意識，也培養了團結合作與共同進步的良好人際關系。尤其是練習中采用的“兩人前后站立做投籃糾正練習（前后間距一步遠約）”的方法使學生投籃的弧度明顯提高，這樣就提高了學生投籃的命中率。
但在教學過程中還存在一些問題，例如：1．教材配搭可能不夠合理，基本部分中的游戲沒有與本課教學內容相結合。2.在教學過程中對學生能力的估計不足，很多同學對于單手肩上投籃感覺吃力，造成動作變形。3.練習的方法手段還可以更加豐富，讓學生發展自主學習的能力；本課的教學內容是原地單手肩上投籃，但在教學實踐中對于九年級很少能夠掌握這個技術動作。所以是否可以根據學生的具體情況，來降低了投籃的難度，可以使學生體驗到成功的快樂，促進學生參與的積極性，同時經過一段時間的練習后可以再教授原地單手肩上投籃的動作，讓學生自主選擇投籃所運用的技術。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
