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視頻標簽：水墨漫畫
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：湘美版八年級上冊第1課《水墨漫畫之趣味螃蟹》湖南省- 瀏陽
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湘美版八年級上冊第1課《水墨漫畫之趣味螃蟹》湖南省- 瀏陽
《水墨漫畫之趣味螃蟹》教學設計
教學目標：
1、知識與技能：了解漫畫的特點，認知水和墨的關系以及運用。 2、過程與方法：嘗試調配深淺不同的墨色，大膽用墨，創作一件墨色變化豐富的趣味螃蟹漫畫作品，培養學生對水墨漫畫創意的表現能力。
3、情感態度與價值觀：了解具有中國元素的漫畫藝術，能夠對中國畫產生一定的興趣，培養學生對中國優秀傳統文化的熱愛。 教學重點與難點：
重點：了解漫畫的特點，認知水和墨的關系以及運用，漫畫創意。 難點：創作一件墨色變化豐富的趣味螃蟹漫畫作品，培養學生對水墨漫畫創意的表現能力。 教學準備：
1、教具準備：水墨畫工具，水墨畫欣賞作品，多媒體課件。 2、學具準備：水墨畫工具（筆、墨、紙、調色盤、氈子等）。 教法提示：
話題引入—提出問題—表達交流—教師示范—學生嘗試—作品展示 教學過程：
一、談話引入：（3分鐘）
1、師：同學們，我們今天就從課題說起，《水墨漫畫之趣味螃蟹》中有一個中國元素，你找到了嗎？（鼓勵學生找和說） 生：水墨（給學生點贊）
師：水墨畫屬于中國畫，簡稱國畫，也是中國優秀傳統文化之一哦！不過，今天的課還有另外一個元素，聰明的你找到了嗎？ 生：漫畫元素（給學生點贊）
師：對！你知道漫畫有什么特點嗎？（鼓勵學生找和說） 生：幽默、風趣、諷刺、搞笑……（給學生點贊）
師：還有造型夸張和變形等等，這些都是漫畫的特點，大家都喜歡，就是讓我們在笑聲中受到教育。 二、學習過程：（40分鐘）
1、提出問題：你知道墨遇到水會產生怎樣的效果嗎？ （鼓勵學生發表意見）（2分鐘）
2、教師簡短演示筆墨技法，蘸墨及用筆方法：（4分鐘）
師：用毛筆浸清水，再用筆尖蘸少許濃墨，用側鋒在宣紙上畫一畫，看墨色有何不同？讓學生觀察并感受水和墨的關系，鼓勵學生說出墨色發生了怎樣的變化？
生：水多墨色淡、水少墨色濃 （給學生點贊）
師：其實畫家們早就為我們歸納過：墨分五色（焦-濃-重-淡-清） 3、PPT展示螃蟹實物圖片，教師示范畫一只螃蟹：（5分鐘） A、強調執筆方法和筆法（中鋒、側鋒、逆鋒），根據需要靈活運用。 B、讓學生歸納螃蟹的形態結構：塊狀身體、四對足，一對螯。 4、學生嘗試體會：筆上含水多與少，含墨多與少在宣紙上的效果。教師進行畫法指導，造型須注意點、線、面的正確運用。（2分鐘） 5、教師提出一種社會現象：習近平新時代從嚴治黨，反貪反腐，打
老虎拍蒼蠅的力度加大了。今天我們以螃蟹為素材，通過夸張變形、加以創意說明，畫一幅趣味螃蟹的漫畫。（結合校園生活，鼓勵學生發表創意說明：假如你來畫螃蟹的漫畫，你會怎樣畫螃蟹？你會把螃蟹做出哪些改變？）（提示：重點在1對螯上做文章和添畫其它。如：校園學生會干部、值日生收受財物包庇學生違紀等現象）（4分鐘） 6、教師利用PPT出示幾張關于螃蟹變形的創意畫法圖片，強調只當素材，僅供參考，鼓勵原創。（讓學生理解，發表創意）（3分鐘） 7、學生作業：（15分鐘）
學生嘗試畫一幅趣味螃蟹漫畫，教師巡視指導。（播放古箏音樂《漁舟唱晚》）畫法提示：A、思考創意和表達方式；
B、立意構圖，注意水和墨的運用； C、細節調整完成。
8、作業展示與評價：（5分鐘）
A、按照學生完成作業的先后順序依次在展板的指定位置展示。 B、選派學生代表參與自評和互評。（我喜歡這件作品，它好在哪？不好在哪？我認為怎么改進就更好了？） C、教師點評。
三、課堂總結：（2分鐘）
1．總結語：同學們，我們今天學習了水墨漫畫之趣味螃蟹，其實漫畫的題材還有很多，表現形式和方法也多樣。我們今后還要繼續學習更多題材的漫畫，用更多的形式和方法來表現漫畫。
2．如果時間充足，就選派學生代表談談對本堂課的收獲與見解。
《水墨漫畫之趣味螃蟹》教學反思
瀏陽市永和中學 高華
1、上《水墨漫畫之趣味螃蟹》一課的感悟：對于多媒體信息技術的應用方面，素材的收集還要更豐富一些。自創教材，在中學八年級學生美術課堂中加入中國元素——水墨，加入漫畫元素——夸張與變形，使原本傳統的技法訓練變得好玩而又極具創意，加上我上課幽默的講授，課堂笑聲不斷。通過本次研討，我發現將正規的、傳統的技法與漫畫創作結合起來，會產生新的效果，技法訓練更好玩，學生表現更自由，更能表現學生對生活、對社會的體驗與看法，也可以在原教材的基礎上做加法，用教材而不是教教材。
2、本次研討，我認為對我們課題“有效的”“有啟迪的”內容是：（1）、自創教材注意教材的梯度，看本課與教材系統有何起承？
（2）、課題的研究內容比較集中，同時也給了研究帶來很多限制。
（3）、興趣是最好的老師，漫畫元素融入到美術教學中可以很大程度的提高學生的學習興趣。
（4）、在以教材為基礎的前提下，一些難度較大的專業性課程，我們可以將漫畫元素設置進去。
（5）、本堂課最大的亮點是：作業展示與評價環節，有效引導學生表達自己的創作意圖，以及作品的優缺點，但是教師出示的幾張關于螃蟹變形的創意畫法圖片中，能充分體現漫畫夸張、幽默等元素的不多，所以學生的創作受到限制。
（6）、在美術課堂上融入漫畫思維比表現漫畫元素更重要。如何打開學生的創作思路，讓學生能夠大膽作畫，不拘泥于自己有想法，又不知道如何去表現畫面。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
