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所屬欄目：初中科學優質課視頻
視頻課題：八年級初中科學優質課視頻《水的浮力》浙教版_張老師
教學設計、課堂實錄及教案：學習目標
1.了解水及其他的液體對浸入其內的物體都會產生浮力的作用,了解空氣也有浮力.
2.通過彈簧測力計對物體在空氣中和在水中的測量,說明浮力的存在并計算.
3.通過生活經驗和大膽猜想,設計實驗方案,得出阿基米德原理,并能進行簡單的計算.
學習重點
阿基米德原理
學習難點
探究浮力大小跟哪些因素有關
預習困惑
自學引導
請同學們帶著下列問題閱讀書本P19～P21,得出自己的答案后講給組內的成員聽:
1,對照圖1-41,思考死海不會淹死人的原因.
2,探究空礦泉水瓶,小石塊,橡皮,鉛筆等在水中的運動情況,分析它們是否受到浮力作用.
3,猜想為什么氣球,熱氣球能飛上天空
4,怎樣設計實驗方案從定性和定量兩方面來研究浮力與物體排開水的關系
教學難點：了解浮力的方向、施力物體、浮力的單位。
課堂教學設計
（一）引入新課
俗話說：水能載舟亦能覆舟，鐵塊會沉在水中，而鐵船卻能浮在水面上，同樣由鐵制成的潛水艇就能潛入水下航行。有些人游泳會淹死，而死海里，人們卻能悠閑地躺在水面上看報。水為什么會有這樣截然不同的現象呢？
生：有浮力的作用，死海的浮力更大。
什么是浮力 浮力 水的浮力是水對浸入其內的物體向上托的力。
一、浮力的存在和測量
1、液體的浮力。
當放開手后，又會觀察到什么現象？——由于水的浮力，瓶子將上浮最后浮出水面。
結論：在水中會上浮的物體受到向上的浮力。那么，在水中會下沉的物體是否也受到水的浮力呢？
你能設計一個實驗來研究一下嗎？
實驗：將一個物體掛在彈簧秤下，記下彈簧秤的讀數，再用手托一下懸掛在空氣中的物體，觀察彈簧秤的讀數？——彈簧秤讀數變小。
提問：彈簧秤的讀數為什么會變小？
回答：因為物體受到手對它向上的托力。
將彈簧秤下的物體浸沒在水下。你又發現了什么？——彈簧秤的讀數也變小。
彈簧秤的讀數變小又說明什么？——說明水對物體也有一個向上托的力，這個向上托的力就是浮力。
結論：在水中會下沉的物體也受到向上的浮力。水的浮力 是水對浸入其內的物體向上托的力。
F 浮＝ F-F ’。（條件：物體在水中會下沉）
推廣：不僅是水，所有的液體都會對浸入其中的物體產生一個向上的浮力。那么，氣體也會對浸入其中的物體產生向上的浮力嗎？
2、氣體的浮力。
怎么才能證實氣體浮力的存在 實驗：一個充足了氣的球，氣孔上插有打氣針，打氣針的另一端連著氣囊，一開始打氣針還沒有完全插入排球的氣孔，排球不會漏氣，此時的杠桿是平衡的。
當把打氣針插入時，你觀察到什么現象？說明什么？
氣從排球跑到氣球里面，氣球體積變大，杠桿失去平衡，左邊（球）上升，右邊下沉。
杠桿左邊的質量不變，但由于排球里的氣體壓強大，傳到了氣球里面，這樣排開大氣的體積增加了，浮力也增加了，所以杠桿失去了平衡。
得出：氣體也會產生向上的浮力。
結論：1．浸在液體（或氣體）中的物體受到的液體（或氣體）向上托的力叫做浮力。
2．浮力的方向：總是豎直向上。
3．施力物體：液體（或氣體）。
4．浮力的單位：牛。
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