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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：第十四屆全國(guó)
所屬欄目：小學(xué)音樂說(shuō)課視頻
視頻課題：《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》程慧說(shuō)課實(shí)錄（附課件+教學(xué)設(shè)計(jì)）第十四屆
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》程慧說(shuō)課實(shí)錄（附課件+教學(xué)設(shè)計(jì)）第十四屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽展示課例
《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
| 學(xué)校 | 安徽省合肥市元一名城小學(xué) | 設(shè)計(jì)者 | 程慧 |
| 學(xué)科（版本） | 音樂（人音版） | 章節(jié) | 第七課 |
| 學(xué)時(shí) | 一學(xué)時(shí) | 年級(jí) | 五年級(jí) |
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教 材 分 析 |
歌曲是一首科普知識(shí)的兒童歌曲，它告訴孩子們，冬天“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的，等到春天春風(fēng)姑娘把它們來(lái)喚醒。歌詞擬人化，曲調(diào)平穩(wěn)。整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成。 | ||
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教 學(xué) 目 標(biāo) |
知識(shí)與技能：1、用自信、正確、有感情地、美好的聲音歌唱。了解變化音，并能正確表達(dá)，了解其意義。2、用美好的聲音來(lái)演唱歌曲,跟隨音樂用其他的形式編創(chuàng)表演歌曲。 過程與方法：1、用對(duì)比的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正地去完整的表達(dá)歌曲。 2、利用多媒體手段輔助教學(xué)，直觀地學(xué)習(xí)歌曲。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：用自信、正確、甜美、柔和、有感情地、美好的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的親切和熱情，體會(huì)大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 |
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教學(xué)重難點(diǎn) |
教學(xué)重點(diǎn)：自信、有感情的演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動(dòng)物們?cè)谘┗h落下漸漸進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的意境。自信地進(jìn)行創(chuàng)編和表演。 教學(xué)難點(diǎn)：變化音、四拍子的指揮圖式的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 |
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| 學(xué)習(xí)者分析 | 五年級(jí)的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，有一定的表演欲。在教學(xué)中要牢牢把握情感，不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱情。 | ||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動(dòng) | 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 | 設(shè)計(jì)意圖 | 媒體使用 |
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導(dǎo)入 |
師設(shè)問：你們做過夢(mèng)嗎？ 師：誰(shuí)能把自已曾做過的夢(mèng)說(shuō)一說(shuō)，讓我們共同來(lái)分享一下你的快樂！ 師：小動(dòng)物們也會(huì)做夢(mèng)。 |
生：學(xué)生爭(zhēng)先恐后的回答。 生： 學(xué)生暢談自已做過的夢(mèng)。 學(xué)生半信半疑的表情。 |
一句“小動(dòng)物們也會(huì)做夢(mèng)”調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生興趣。 |
動(dòng)畫圖片的呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的，一一呈現(xiàn)小動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。 |
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新授 |
1、 初聽歌曲，感受。 2、 介紹其它冬眠的小動(dòng)物。 3、復(fù)聽，劃四拍子指揮手勢(shì)，感受歌曲的拍號(hào)及情緒。 4、師范唱。 ①、用“La”模唱全曲。 ②、重難點(diǎn)、變化音練習(xí)。 ③、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，一同解決聲音的強(qiáng)弱變化、間奏、下滑音等知識(shí)點(diǎn)。 |
學(xué)生用劃拍感受樂曲旋律。 學(xué)生上臺(tái)操作鋼琴鍵盤，彈準(zhǔn)音。 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱。 |
通過聆聽，讓學(xué)生熟悉歌曲。 用劃拍感受旋律起伏，為 歌曲的處理打下基礎(chǔ)。 通過師生共同對(duì)比演奏，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，模唱，讓學(xué)生掌握變化音#2的音準(zhǔn)。 通過反復(fù)練唱和劃拍法指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲。 |
FLASH插件，學(xué)習(xí)四四拍指揮手勢(shì)，幫助學(xué)生理解圖示。 呈現(xiàn)重難點(diǎn)變化音的教學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用 “鋼琴”，師生進(jìn)行互動(dòng)操作。 |
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拓展 |
師生共同表演歌曲。 |
師生共演。 介紹其它關(guān)于冬天的歌曲。 |
通過全體師生表演，體會(huì)大自然之美。 介紹相關(guān)歌曲，拓展學(xué)生的知識(shí)面。 |
插入“聲音”和背景圖片，適當(dāng)營(yíng)造學(xué)生表演唱的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表現(xiàn)的欲望。 運(yùn)用淡出、將拓展的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，教師通過介紹相同主題歌曲，拓展學(xué)生知識(shí)面。 |
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小結(jié) |
完整唱全曲，再一次讓學(xué)生領(lǐng)略音樂之美、大自然之美。 | 全體扮演各種小動(dòng)物唱著歌離開教室。 |
滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。 |
再次呈現(xiàn)圖片和播放音樂，學(xué)生在音樂聲中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。 |
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教 學(xué) 反 思 |
《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》是一首孩子們非常喜歡的歌曲，在教學(xué)過程中，我把握了整個(gè)教學(xué)流程的時(shí)間，完成了教學(xué)任務(wù)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，先提出設(shè)問：“你們做過夢(mèng)嗎？”調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心、激發(fā)了興趣； 緊接著呈現(xiàn)歌曲當(dāng)中的冬眠的小動(dòng)物，欣賞音樂，從而使學(xué)生再次感受歌曲。使學(xué)生在課堂上享受到了美的愉悅，受到了情感的陶冶。此外，我通過視頻動(dòng)畫，“鋼琴”的嵌入解決了歌曲的重難點(diǎn)部分，最后，通過感受 、體驗(yàn)、升華創(chuàng)造，做到了學(xué)科整合。 | |||
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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