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視頻標(biāo)簽：Easter

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課視頻

視頻課題：PEP6 Unit 4 When is Easter 第1課時(shí)A Let’s try. Let’s talk.湖北省優(yōu)課說(shuō)課稿

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PEP6 Unit 4 When is Easter 第1課時(shí)A Let’s try. Let’s talk.湖北省優(yōu)課說(shuō)課稿

我的解讀
1，教材
本節(jié)課我上的是人教版吳欣主編PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit4 PartALet’s try and Let’s talk，本課通過(guò)Mr Jones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子——愚人節(jié)和復(fù)活的學(xué)習(xí)，達(dá)到如何詢(xún)問(wèn)并回答某節(jié)日的日期。文中的復(fù)活節(jié)因?yàn)槭敲磕曜兓�的，所以我�?duì)文章稍作了改編，把日期改為了今年的4月16號(hào)，而且增加了人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里的活動(dòng)，讓文本稍加豐富起來(lái)。
2，學(xué)生
五年級(jí)的學(xué)生已形成一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在五年級(jí)下冊(cè)Unit3中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)復(fù)活節(jié)的文化有了初步的了解，并學(xué)會(huì)了When is...句型的表達(dá)和使用，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
二、我的思考
 結(jié)合以上的分析，我對(duì)本課有了自己的思考，本課的主要目標(biāo)就是讓學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)談?wù)摳髟碌墓?jié)日，最后與外教談?wù)?月份的節(jié)日，運(yùn)用到實(shí)際生活中。
我的效果

• 我的定位

語(yǔ)言能力
1.學(xué)生能夠在動(dòng)畫(huà)，圖片和教師的幫助下理解Mr Jones和ZhangPeng的對(duì)話(huà)大意；
2.能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話(huà)，并能替換任務(wù)進(jìn)行角色表演。
3.能夠在情景中運(yùn)用核心句型When is ...? It’s on ...
4. 學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型There are some special days in April.表述某月有多少特殊的日子。
思維品質(zhì)
通過(guò)對(duì)復(fù)活節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，通過(guò)給外教介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中國(guó)文化，增強(qiáng)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展。
 
我的設(shè)計(jì)
圍繞著本課的目標(biāo)我的設(shè)計(jì)就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)一首歌曲來(lái)談?wù)揈ater，進(jìn)入主題。談?wù)搶W(xué)生們已知的節(jié)日，進(jìn)而過(guò)渡到文本。通過(guò)對(duì)文本的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了聽(tīng)說(shuō)讀的練習(xí)，層層遞進(jìn)，讓每次學(xué)生都加以?xún)?nèi)化，通過(guò)對(duì)文本的表演和文本的復(fù)述轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，也為后面的產(chǎn)出做好鋪墊。最后設(shè)計(jì)介紹節(jié)日，特別是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日給我校外教Ana來(lái)檢測(cè)學(xué)生們是否學(xué)以致用，達(dá)到本課最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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