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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：學(xué)會(huì)寬容
所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)心理健康教育《學(xué)會(huì)寬容》重慶市省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)心理健康教育學(xué)會(huì)寬容-重慶市省級(jí)優(yōu)課
中小學(xué)心理健康賽課 《寬容》 教學(xué)設(shè)計(jì) 巴南區(qū)魚(yú)洞大江小學(xué) 陳德芬
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，提高孩子們的寬容心理，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心理。 2、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受寬容，做到寬容。從而養(yǎng)成健康的人格。
3、明白怎樣處理學(xué)習(xí)生活中的讓人憤怒的事。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受寬容，做到寬容。從而養(yǎng)成健康的人格。
2、明白怎樣處理學(xué)習(xí)生活中的讓人憤怒的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件 視頻 小助手吊牌 心理測(cè)試題目單 真情告白單 活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們好，歡迎來(lái)到大江小學(xué)浪花心理咨詢室。我是這里的心理咨詢師陳老師。
2、（此時(shí)電話鈴響起）“不好意思同學(xué)們，肯定是又有孩子找我尋求幫助了，老師先接聽(tīng)一下電話，請(qǐng)大家稍等。” 3、接起電話。 S:喂，是陳老師么？
T:對(duì)，孩子，我是陳老師？你怎么啦？
S:陳老師，我今天在外面玩耍的時(shí)候，小明跑過(guò)來(lái)把我撞倒了、、、 T:孩子，別急。那后來(lái)呢？
S:后來(lái)他對(duì)不起都不說(shuō)一聲，就跑開(kāi)了。我好難過(guò)。嗚、、、 T:原來(lái)是這樣啊。孩子，老師知道了，小明他可能也不是故意的，只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)啊，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以沒(méi)有向你道歉。我們常說(shuō)：海納百川，有容乃大。不如，我們這次就原諒小明的無(wú)心之過(guò)吧。讓小明看到我們的寬容，給別人方便，也是給自己方便啊。孩子，聽(tīng)了陳老師的建議，你現(xiàn)在的心情好些了嗎？ S:嗯，我好多了。我決定原諒他了。謝謝老師。再見(jiàn)。 T:再見(jiàn)。 掛掉電話。
目的：創(chuàng)設(shè)情境，給孩子們一種全新的感覺(jué)，知道老師在做什么，以及大概感知本節(jié)課的內(nèi)容。 二、過(guò)渡：
a.孩子們，謝謝你們用包容的胸懷讓老師接聽(tīng)了電話，同時(shí)，老師又幫助了一位同學(xué)，讓她擁有了健康的寬容心理。
b.老師最近總是接到很多這樣的電話：一會(huì)兒是抱怨同學(xué)無(wú)意中踩了自己一腳，一會(huì)兒是訴說(shuō)同學(xué)弄壞了自己的書(shū)本、、、其實(shí)，面對(duì)這些事，我們只需要有一種什么樣的心態(tài)就可以了呀？（寬容）正是。 c.可是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诿馨l(fā)生時(shí)，往往當(dāng)局者迷，不能很快找準(zhǔn)方向，所以，我準(zhǔn)備從你們當(dāng)中，選出幾個(gè)得力的小助手，來(lái)幫助我解決同
學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中遇到的煩心事，給大家指明方向，讓大家都擁有一顆寬容的心。你們有信心嗎？
目的：激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，能夠更好的融入課堂。 三、活動(dòng)環(huán)節(jié) （一）心理小測(cè)驗(yàn)
1、那就好，不過(guò)小助手可不是那么容易就當(dāng)上的。那得經(jīng)過(guò)一系列的考驗(yàn)?zāi)�！希望同學(xué)們?cè)诳简?yàn)中也能越挫越勇，下面，就準(zhǔn)備闖闖第一關(guān)吧！
2、請(qǐng)小組長(zhǎng)把心理測(cè)試題分發(fā)給組員。大家按照上面的要求認(rèn)真測(cè)試和計(jì)算分?jǐn)?shù)。時(shí)間只有1分鐘哦。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！ 3、公布結(jié)果。
5、a.請(qǐng)小組長(zhǎng)給獲得9—15分的同學(xué)貼上一顆小星星。
b.請(qǐng)大家把鼓勵(lì)的掌聲送給獲得22—27分的同學(xué)，希望他們?cè)诮酉聛?lái)的活動(dòng)中，能夠敞開(kāi)自己的胸懷。
目的：通過(guò)這個(gè)心理小測(cè)試活動(dòng)，讓孩子身臨其境。并對(duì)自己的心理寬容度有一定了解。用掌聲送給他們鼓勵(lì)，化解了尷尬。 （二）理解寬容
1、那同學(xué)們認(rèn)為，什么是寬容呢？（指名發(fā)言）
2、其實(shí)，寬容的核心是接納，接納你不喜歡的人或傷害你的事，這并不等于我們認(rèn)同這件事或者這個(gè)人，而是把這些不愉快置于心底，讓他們不至于影響我們的生活。而如果我們對(duì)這些人或者這些事一直斤斤計(jì)較，就會(huì)讓我們自己的身心都難受，最終會(huì)讓我們自己得心病。
所以，我們需要寬容！
目的：希望孩子們能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談一談寬容，加深對(duì)寬容的理解。為后面活動(dòng)的開(kāi)展做鋪墊。
過(guò)度：可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難！這不，昨天老師到教室準(zhǔn)備對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)的時(shí)候啊，就發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)畫(huà)面，你們來(lái)看一看，我們?cè)撛趺磳捨克麄兡兀?nbsp;（三）觀看生活中的小視頻
1、指名發(fā)言：你想對(duì)畫(huà)面中的他們說(shuō)些什么呢？（提示小組長(zhǎng)發(fā)星星）
2、是呀，一句對(duì)不起，一句沒(méi)關(guān)系，就能換來(lái)同學(xué)之間的情誼。如果我們時(shí)刻都能擁有一顆包容寬容的心，這個(gè)世界只會(huì)更加美好！ 目的：孩子們除開(kāi)家，接觸最多的地方就是學(xué)校。在學(xué)校里，總是難免會(huì)和別的同學(xué)發(fā)生矛盾。這個(gè)小視頻中的事例僅僅是平常生活中的一個(gè)縮影。讓孩子們觀看后，自行勸解，能夠更好地感知寬容心理。 （四）觀看《六尺巷》視頻
1、其實(shí)，早在清朝時(shí)期就有一位姓張的宰相，在寬容上給我們做出了榜樣。讓我們一邊觀看，一邊思考：從短片中，明白了什么道理？ 目的：榜樣的力量是無(wú)窮的！而《六尺巷》中的張?jiān)紫嗾墙o我們做了一個(gè)寬容的好榜樣。孩子們通過(guò)觀看視頻，就能從前人身上汲取經(jīng)驗(yàn)，讓寬容心理深入孩子們的心間。 （五）做一做放松操
1、同學(xué)們的領(lǐng)悟能力真棒！真是“一紙家書(shū)只為墻，讓他三尺又何
妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張?jiān)紫嘧尩�，不僅僅三尺地皮，更是一種海納百川的胸懷。其實(shí)當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到讓人憤怒的事情時(shí)，不但可以像張?jiān)紫嗄菢訉捜萃俗專�可以用現(xiàn)代的放松辦法呢！就讓我們來(lái)試一試吧。
目的：讓孩子們明白調(diào)節(jié)情緒的方法有很多。關(guān)鍵是要心平氣和。 （六）真情告白
1、現(xiàn)在大家是不是感覺(jué)特別放松？以前心中的不愉快和煩悶已經(jīng)一掃而光了？接下來(lái)，就讓我們拿出筆和紙，對(duì)曾經(jīng)讓我們厭煩、嫌棄、斤斤計(jì)較的同學(xué)，來(lái)一次寬容的傾訴吧！ 2、匯報(bào)：
1）如果你傾訴的對(duì)象就在我們班上，你可以走到他的面前，大聲地說(shuō)出你的寬容。
3、同學(xué)們的真情真意讓老師感動(dòng)。老師從你們身上看到了那無(wú)私、寬容的心胸。老師想說(shuō)：孩子們，你們是最棒的！其實(shí)孩子們，不僅是同學(xué)、鄰里之間需要寬容，我們和師長(zhǎng)、親人之間也需要寬容。就讓我們時(shí)刻用一顆寬容包容的心，對(duì)待身邊的人和事。如此一來(lái)，我們的世界定會(huì)更加美好！
目的：在孩子們充分感受了什么是寬容，如何去寬容的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自身，對(duì)以往曾經(jīng)斤斤計(jì)較的同學(xué)寫(xiě)下自己的真心話：可以是道歉，爭(zhēng)取原諒的；也可以是勸告別人要寬宏大量的。 （七）頒發(fā)吊牌，增強(qiáng)責(zé)任感
1、下面，請(qǐng)小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)你們組獲得星星最多的同學(xué)，請(qǐng)這些同學(xué)站
上來(lái)，老師要授予你們心理小助手的吊牌。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，可以力所能及的幫助老師解決同學(xué)們遇到的煩心事，并且把自己擁有寬廣胸懷的好心理帶給所有人。讓我們把掌聲送給他們。 （八）結(jié)合生活談一談
1、孩子們，寬容不僅僅存在于同學(xué)之間。老師來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我和我兒子身上的故事吧。
2、所以孩子們，老師分享了我和親人之間的寬容故事，你們有誰(shuí)愿意來(lái)分享一下發(fā)生在你和親人之間、你和鄰里之間、你和師長(zhǎng)之間的寬容故事嗎？
目的：學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最高境界。孩子們?cè)谡n堂中體驗(yàn)了寬容，明白了寬容，學(xué)會(huì)了寬容，就要聯(lián)系實(shí)際來(lái)用一用寬容。用寬容的心胸包容我們那因工作繁忙而不“兌現(xiàn)”承諾的親人；包容我們那抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的鄰里朋友；包容我們那為了教育甘愿奉獻(xiàn)自己滿腔熱血的老師。讓自己的心胸變得寬廣起來(lái)。 八、總結(jié)
孩子們，雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。希望經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，在座的每一個(gè)孩子今后都能擁有一顆接納、包容的健康心靈！
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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