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視頻標(biāo)簽：8的乘法口訣
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版二年級上冊數(shù)學(xué)8的乘法口訣_ 內(nèi)蒙古省級優(yōu)課
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人教版二年級上冊數(shù)學(xué)8的乘法口訣_ 內(nèi)蒙古省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)
1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。
2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。
3、通過乘法口訣的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類推的能力。
2學(xué)情分析
二年級的學(xué)生還屬于比較活躍的孩子們，對新事物充滿好奇喜歡動手和動腦去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在合作，探究的環(huán)境中完成課堂的學(xué)習(xí)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。
2、初步掌握8的乘法口訣并記憶。
3、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】8的乘法口訣
一、知識鏈接
2×6+6＝ 3×7-7＝ 3×4 +4＝ 5×4 ＝ 3+7=
活動2【講授】8的乘法口訣
二、探究新知。
1、談話，引入新課。
猜字謎引出知識素材。解決問題
2、你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？
生1：有3只螃蟹
生2：每只螃蟹有8條腿
師：能提出什么數(shù)學(xué)問題？
生3：一共有多少條腿？
師：誰能列出算式？
生4：3×8＝24。
師：怎么算的？
生4：3個8是24 三八二十四。
師：今天我們就來研究8的乘法口訣。（板書）。
2、編口訣
師問：你能根據(jù)三八二十四想到哪兩句口訣？
生1：在三八二十四的基礎(chǔ)上再加八，就是四八三十二。
指名再講。
師：有沒有不一樣的方法？
生2：在三八二十四的基礎(chǔ)上減去一個八。
師：你能用剛才的方法再編出8的其他口訣嗎？（編的時候，請注意，編過的就不寫了，編的時候只寫口訣，并且想想你是怎么編寫的）
3、編完了的孩子可以輕輕地讀一讀。
4、學(xué)生匯報(bào)口訣，并說出想法
學(xué)生報(bào)，師板書：六九五十四
4、找一找口訣的規(guī)律。
靜靜地獨(dú)立地想一想。
小組內(nèi)交流你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
匯報(bào)：
生1：積是一個比一個大8。
師：你知道為什么會大8嗎？剛才是從上往下看，如果從下往上看，可以怎么說？
生1：一個比一個少8。
5、根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來記口訣。
6、師生對口令
7、指名背一背口訣。
活動3【練習(xí)】8 乘法口訣
三、練習(xí)
1、基本練習(xí)
8×6= 8×8= 2×8= 7×8=
8×5= 4×8= 8×1=
（二）解決問題
1.灰姑娘和7個小矮人每人送8個禮物，一共要送多少個禮物？
2. 公路一邊要種6棵樹，每相鄰兩棵樹之間的距離是8米，這條路一共多少米？
3、能力提升：在括號里填上不同的數(shù)
3×8=（ ）×（ ）
活動4【作業(yè)】8 的乘法口訣
四、總結(jié)
師：假如今天回家，你爸爸媽媽問你學(xué)了什么？你準(zhǔn)備怎么說？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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