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視頻標簽：干點家務(wù)活
視頻課題：人教版部編《道德與法治》一年級下冊第三單元我愛我家12課《干點家務(wù)活》重慶市優(yōu)課
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人教版部編《道德與法治》一年級下冊第三單元我愛我家12課《干點家務(wù)活》重慶市優(yōu)課
教學(xué)課題：《干點家務(wù)活》（人教版部編《道德與法治》一年級下冊第三單元我愛我家12課） 教學(xué)目標：
1、通過分享與交流，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的意義和樂趣；
2、通過實踐體驗和現(xiàn)場感受，鼓勵學(xué)生積極參與和學(xué)習力所能及的家務(wù)勞動；
3、培養(yǎng)學(xué)生的家庭參與感、責任感，提升學(xué)生自理自立的能力。
教學(xué)重點：通過實踐體驗和現(xiàn)場感受，鼓勵學(xué)生積極參與和學(xué)習力所能及的家務(wù)勞動； 教學(xué)難點：1、通過分享與交流，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的意義和樂趣；
2、培養(yǎng)學(xué)生的家庭參與感、責任感，提升學(xué)生自理自立的能力。
學(xué)生準備：
1、“我的小本領(lǐng)”——家務(wù)勞動小調(diào)查，準備好做家務(wù)活的照片； 2、一件長袖、無扣、無帽的T恤； 3、一個刨子； 4、一個小瓷碗； 5、一雙筷子。
教師準備：
1、洗干凈的沒有削皮的土豆若干個； 2、生雞蛋若干個；
3、四個垃圾桶、四個垃圾袋、四盒抽紙、四盒濕紙巾、八個籃子。
教學(xué)過程：
話題引入：學(xué)前交流，揭示課題。
1、孩子們，咱們每個人都有一個家，家里有哪些人呢？ 2、你知道家務(wù)活是什么意思嗎？
3、你知道家里的家務(wù)活有哪些嗎？你有幫忙做過家務(wù)活嗎？有幫忙做過家務(wù)活的小朋友舉舉手。
活動一：曬曬我的小本領(lǐng)
1、哇，全部都有幫忙做過家務(wù)活，課前，咱們也特地做了一個小調(diào)查，（點擊PPT）“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動的小調(diào)查”，有沒有把你們的小照片帶起來呢？（有） 2、我現(xiàn)在就想來問一問，你在家里面干了哪些家務(wù)活？把你的小照片拿上來，放在展示平臺上，面向同學(xué)，說一說。（切換展示平臺）引導(dǎo)學(xué)生說：你在干什么？你還干過哪些家務(wù)活？說完后，讓學(xué)生把照片貼到黑板上。
3、（大概請三四個學(xué)生到展示平臺上介紹后，問學(xué)生）：剛才有沒有認真聽，周老師問了幾個問題，第一個問題問的什么，“在干什么”；第二個問題問的什么，“還干過哪些家務(wù)活”。
4、好，現(xiàn)在就請同學(xué)們拿著你的照片，在各自的小隊里告訴你的同學(xué)，你在干什么，你還干過哪些家務(wù)活，待會音樂響了咱們就開始，介紹的時候站起來，把照片反過來面向同學(xué)，說完了就坐下，可以嗎？（老師邊說邊走到一個小隊旁，示意一個同學(xué)做示范）
5、音樂響，小隊“曬照片”開始，老師手控音樂，音樂停，學(xué)生們坐好了。 6、“三四，坐端正”，剛才同學(xué)們討論得很認真，現(xiàn)在老師想請坐得最端正的二小組，請你們把自己的照片貼到黑板上去。老師觀察這個小隊的表現(xiàn)，適時表揚和指正。 7、四個小隊依次上黑板貼完照片后，老師指著黑板小結(jié)：哇，不看不知道，一看嚇一跳，同學(xué)們會做的家務(wù)活可真不少啊。（同時板書“家務(wù)活兒真不少”） 活動二：聊聊我的小本領(lǐng)
1、你喜歡做家務(wù)活嗎？為什么？請幾個同學(xué)回答之后，點擊PPT，進入活動二。 2、現(xiàn)在我們就來聊聊你的小本領(lǐng)，你最喜歡干的家務(wù)活是什么，誰教你的，你是怎么學(xué)會的？學(xué)了多久？你認為難嗎？在學(xué)習過程中有沒有遇到困難，有沒有受傷呢？你還喜歡干嗎？（根據(jù)第一個問題：“你最喜歡干的家務(wù)活是什么”做提問的引火索，后面的問題相機提出，相機追問，不要一個孩子扭著問，不斷地請同學(xué)說。） 3、那你們覺得做點家務(wù)好嗎？為什么？（活動二這個聊天環(huán)節(jié)很重要，看似很隨意，但是老師要不斷地追問問題，或者請其他同學(xué)提問，在大家熱熱鬧鬧的聊天中以“潤物細無聲”的最高境界讓一年級的孩子們感受、體悟“喜歡做家務(wù)，樂意做家務(wù)，知道做家務(wù)的意義和好處”）
4、小結(jié)：做家務(wù)可以讓辛苦的爸爸媽媽多一點休息的時間，可以鍛煉我們自己的本領(lǐng)，可以讓爸爸媽媽輕松輕松，可以和爸爸媽媽多一點陪伴、在一起的幸福時光，看來，干點家務(wù)真是好呢。（板書：干點家務(wù)真是好） 活動三：多學(xué)一點小本領(lǐng)
1、做家務(wù)有這么多好處，那你們愿不愿意多學(xué)一點家務(wù)活呢？（愿意）好，就讓我們進入活動三（點擊PPT）多學(xué)一點小本領(lǐng)，先來看第一個家務(wù)活：疊衣服。會做的孩子舉舉手，會做的孩子真不少，那咱們就開始了，還是音樂響就開始，你疊好衣服之后，和整個小隊的衣服放在一起。
2、音樂響，開始。老師觀察，提醒：不會的小朋友可以翻到書上48頁，（點擊PPT）上面有教你們怎么疊衣服喲。
3、老師手控音樂停。檢查每組的疊衣服情況，并且采訪學(xué)生：你的衣服疊得很整齊，在家里經(jīng)常疊嗎；你疊得最快，能告訴我們你的方法嗎；你以前疊過衣服嗎，你還記得你第一次疊衣服的情景嗎；今天誰是第一次疊衣服呀，說說你的感受吧。（老師發(fā)星星以示表揚鼓勵）
4、現(xiàn)在，我們來學(xué)習第二項家務(wù)活：削土豆（點擊PPT），在做之前先請各小隊的同學(xué)幫忙做一件事，給垃圾桶套上垃圾袋。老師拿出各小隊所需的物品擺在中間，并且老師做示范，請學(xué)生們仔細觀察。老師做完示范后，采訪學(xué)生：你看到了什么，老師是怎么做的，你從老師身上學(xué)到了什么。最后老師再做提點學(xué)生沒注意到的細節(jié)，例如：衛(wèi)生、小心割傷。
5、好的，現(xiàn)在就來看看你們的了，看看哪些同學(xué)學(xué)得最仔細，最認真，學(xué)得最棒。音樂響，開始，音樂停，結(jié)束。老師照例采訪同學(xué)感受，與前面不一樣的，要多引導(dǎo)可以向大人學(xué)，仔細觀察，就會學(xué)的很快。
6、最后一個家務(wù)活：打雞蛋（點擊PPT）在家里面曾經(jīng)跟著爸爸媽媽學(xué)過這個家務(wù)活的舉手，請四個同學(xué)做示范，做完示范后，先采訪其他同學(xué)，再采訪做示范的同學(xué)。 7、音樂響，活動開始。音樂停，活動結(jié)束。采訪學(xué)生，你感受到了什么；你覺得自己做得怎么樣；如果給自己打分，你準備給自己打多少分，為什么；你想得一百分嗎，那你打算怎么做。 結(jié)束語：
我們每個人都在慢慢地長大，如果我們每天學(xué)習做點家務(wù)活（板書：學(xué)習做點家務(wù)活，一邊板書一邊繼續(xù)總結(jié)），那我們的本領(lǐng)就會越來越多，如果我們每天都幫助爸爸媽媽做點家務(wù)活，那爸爸媽媽就會永遠開心幸福，家是大家的，家務(wù)活也是大家的，我們是家里的一員，也要“干點家務(wù)活”。（點題）好，今天的課咱們就上到這里，下課。
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