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視頻標簽：戲曲臉譜
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：贛美版四年級上冊第18課《戲曲臉譜》貴州省 - 安順
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贛美版四年級上冊第18課《戲曲臉譜》貴州省 - 安順
四年級美術上冊第十八課《戲曲臉譜》教學設計
一．教學目標
1.欣賞我國的國粹：京劇戲曲臉譜的基本樣式，激發學生對祖國戲曲文化的熱愛和自豪感。
2.初步了解貴州省安順市的地戲文化，學習地戲臉譜的簡單繪制方法，學習對稱的知識點，并能結合自己的創意用對印的方法完成一幅作品。
3.體驗地戲臉譜，感受臉譜造型及色彩的魅力，激發學生對家鄉的民族民間戲曲文化的熱愛。
二．教學重難點
1．重點：掌握安順地戲臉譜的基本造型及配色規律。 2．難點：如何設計一個安順地戲臉譜造型，并運用對印的方法畫一畫。
3.教學準備
教師：PPT課件、地戲面具實物、紙、顏料、筆 學生：紙、顏料、筆 三．教學過程
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（一）、游戲激趣：摸一摸，猜一猜，讓同學們帶著問題觀看視頻。
（二）、觀看視頻《大明遺風發現之旅》
（三）、通過觀看視頻，引導學生對對安順地戲有初步的了解和認識，并產生興趣，從而引發討論。
問題1：地戲是哪個省哪個市的地方民族文化？答案（貴州省安順市）
問題2：地戲起源于什么朝代？答案（明朝）
問題3：地戲所表演的內容以什么為主？答案（征戰格斗） 四、深入講解安順地戲面具的特點 1.外形的組成部分
安順地戲面具均為對稱圖形，由面部，頭盔，耳翅三部分組成。
2.人物造型可分別四類：將帥，道人，丑角，動物， 3.色彩的藝術特色
安順地戲面具從總體效果來說，用色顯得格外鮮艷、貴氣。地戲面具在用色上是比較講究的，按照當地制作藝人的話說，書中所描繪的人物是什么性格，所上的顏色就得與人物性格相符合，即藝人口中所講的“跟書走”。根據書上的描述，制作藝人就用他們心目中有性格化的色彩來表現。簡單就單色而言，主要有黑、白、
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紅、綠、藍無色，通常黑色代表剛正不阿，正直無私，比如張飛；白色則代表英勇神武，比如馬超；紅色代表忠勇，比如薛仁貴；綠色代表怪異暴躁，比如孟定國；藍色代表的是果斷勇敢，有心計，比如單雄信。此外，在書中對人物臉相的描述是什么顏色，或者另有情節因素，用色上也必須“跟書走.”。如臉似金妝的余化是必須用金色的，又如臉如皺棗的關羽自當用紅色，性如烈火的黑炭頭尉遲恭用黑色，又或因與尉遲恭爭當東征元帥舉石獅累得吐血而病倒的秦叔寶，他的面具上自然是要用黃色的。有時，色彩也會被用來變現面具人物的年齡，比如同是一面薛仁貴，在他征東時他是少將，則為白臉；征西時他是老將，則用紅臉。而尉遲恭、尉遲青山、尉遲號懷、尉遲寶林則分別是黑臉、藍臉、綠臉、白臉，在這里色彩便代表的是年齡和輩分。在面具的上色過程之中，不管是在在面部或是頭盔上都是需制作藝人作圖案彩繪的，若是藝人的繪畫功底好，畫上的顏色及畫出的裝飾圖案就非常鮮明、精巧，自然而然也就給面具本身增色不少。
讓一位同學上臺戴上地戲面具，體會表演的感受。 五、教師示范 用對印的方法進行繪制 六、習作練習
七、習作展示《夢回大明》 八、小結
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