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視頻標(biāo)簽：神奇的筆,神奇的大樹
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：贛美版三年級上冊《神奇的筆》第6課神奇的大樹-江西省優(yōu)課
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贛美版三年級上冊《神奇的筆》第6課神奇的大樹-江西省優(yōu)課
《神奇的大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本課是贛美版三年級上冊《神奇的筆》單元中的一課，屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域。《神奇的大樹》這一課通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種種類的樹，幫助學(xué)生了解樹的結(jié)構(gòu)、造型、功能等方面特征，以繪畫的形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的重要意識。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生天真、好動(dòng)、活潑可愛，思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明。在教學(xué)中充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解樹的結(jié)構(gòu)和外形特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用線描等其它繪畫方式完成繪畫作品。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面的方法構(gòu)成畫出一棵神奇的大樹。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，使學(xué)生認(rèn)識樹木與人類的生存息息相關(guān)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解樹的結(jié)構(gòu)和外形特征。
難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力，畫出神奇的大樹。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：課件
學(xué)具：畫紙、油畫棒、水彩筆等
六、教學(xué)過程
（一） 猜謎導(dǎo)入
師：同學(xué)們；老師今天準(zhǔn)備了一個(gè)謎語想請你們猜一猜： 冬天光著頭，春夏長綠發(fā)，只有一條腿，小鳥喜歡它。 生猜謎底：樹。
師：同學(xué)們，你們都喜歡樹嗎？說說理由。 生回答。
師：同學(xué)們都這么喜歡樹，那么今天就跟著老師一起走進(jìn)《神奇的大樹》這一課吧。
（二）講授新課
1、請出大樹爺爺和綠色使者做自我介紹，和綠色使者成為朋友。 蟠桃樹：大家好！我生長在王母娘娘的蟠桃園里，你們猜我是什么樹？我是蟠桃樹，不僅花美，結(jié)出來的果子更是齊天大圣的最愛。
楓樹：大家好！唐代大詩人杜牧曾寫過一首詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”來形容我葉子的顏色，你們猜我是什么樹？
糖果樹：哈嘍！大家好，我的樹枝上有各種口味的糖果，你們喜歡我嗎？很高興認(rèn)識你們！
空氣凈化樹：大家好！我是來自未來的空氣凈化樹，別看我的造
型簡單，只要我深深吸一口氣，就能把空氣中的有害物質(zhì)吸干凈！你們看，我樹冠上的藍(lán)色氣體就是我吸收的有害物，我的本領(lǐng)是不是很大呢？
師：同學(xué)們，剛才這四位綠色小使者的自我介紹精不精彩？你們想不想和它們成為好朋友呢？
生回答。
師：欣賞完綠色小使者的自我介紹，你們都留下了怎樣深刻的印象呢？是它的外形、顏色還是功能呢？
生回答
2、欣賞優(yōu)秀范作，思考問題。
師：你最喜歡哪棵樹？這兩幅畫有什么不同？這幅畫由哪幾部分組成。
生回答。
3、老師示范并布置練習(xí)
師：看了其它小同學(xué)的范畫，你們想不想趕緊動(dòng)手畫一棵神奇的呢？
生回答。
師：在教你們畫樹之前，老師想請你們思考一下，樹由哪幾部分組成？
師生總結(jié)：樹根、樹干、樹枝、樹葉。
師：了解完樹的組成部分，現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)習(xí)畫樹吧。 師：首先畫出又粗又壯的樹干，樹根深深扎根于地下吸收營養(yǎng)，所以不用畫出來，接下來我們要畫什么呢？對了，是又細(xì)又長的樹枝，同學(xué)們請看，離樹干最近的樹枝最粗，離樹干最遠(yuǎn)的樹枝最細(xì)，是不是就像我們的四肢一樣，離身體最近的胳膊最粗，手指最細(xì)，現(xiàn)在我要給它涂上顏色，同學(xué)們請看，老師用這種平涂的方法涂色是不是又快又好。
生：是。
師：樹葉樹枝都畫好了，你們看，這棵大樹還需要增加些什么呢？ 生：樹葉、果實(shí)。
師：老師先來畫果實(shí)，一會(huì)兒請你們上臺完成樹葉部分好嗎？ 生：好。
師：首先我要畫一顆咱們上節(jié)課學(xué)過的紅彤彤的大蘋果，依然用平涂的手法快速上色；接下來，我想再裝飾一顆黃澄澄的梨子。
師：接下來就交給你們了，誰來舉例說說看，在咱們身邊，咱們的校園里，你們都見過哪些造型的樹葉呢？
生：楓葉、銀杏樹葉等等
師生以手印畫，拼貼畫等多種方式合作完成。
師：謝謝這幾位同學(xué)的配合，今天我們要學(xué)習(xí)的可不是普通的大樹，而是一棵神奇的大樹，那我們是不是可以在樹的外形、果實(shí)、功能等方面加入一些咱們的奇思妙想呢？比如說：老師希望這棵樹上能長出小朋友們最愛的巧克力和糖果，你們呢，都有哪些奇思妙想？
生回答并上臺作畫。
師：同學(xué)們，看，整棵大樹的繪畫過程采取了多種方式：有拼貼、
水彩、手指畫等等。
師：現(xiàn)在，請你們以小組為單位，共同完成一棵神奇的大樹，你們可以把自己喜歡的果實(shí)、樹葉或者小動(dòng)物裝飾在樹上。最后老師要提醒你們，畫畫的時(shí)候要注意畫面整潔，尤其是使用剪刀等工具的同學(xué)一定要注意安全，開始你們的創(chuàng)作吧！
播放學(xué)校里的樹圖片、世界各地的樹圖片，學(xué)生范畫剪輯的視頻及輕松愉快的背景音樂，提供給學(xué)生一個(gè)愉快的創(chuàng)作氛圍。師巡視指導(dǎo)。
4.學(xué)生作品欣賞
小組代表輪流上臺闡述創(chuàng)作思路，其它同學(xué)做評委
師：你最喜歡哪幅畫，說說它的優(yōu)點(diǎn)或者需要改進(jìn)的地方，希望下次能做的更好。這些作品好在哪里？有什么神奇之處？
生評價(jià)。 師評價(jià)。 5.小結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了各種種類、造型的樹，比如，蟠桃樹、楓樹，還了解了它們各自的功能，比如空氣凈化樹凈化空氣的功能，更重要的是，我們還和綠色小使者成為了好朋友。同學(xué)們，老師希望你們在今后的生活中，能像愛護(hù)身邊的同學(xué)一樣去呵護(hù)身邊的小樹，同時(shí)也要像它們學(xué)習(xí)，健康快樂的茁壯成長，終有一天，會(huì)長成一棵參天大樹！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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