視頻簡介：
視頻標簽：政府的權力,依法行使
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：必修2政治生活《政府的權力依法行使》烏魯木齊市第八中學
教學設計、課堂實錄及教案：必修2政治生活《政府的權力依法行使》烏魯木齊市第八中學
教學目標評論
知識目標1、識記依法行政的含義、任務及其具體要求。2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目標1、 歸納分析政府依法行政的意義2、 辨證的觀點看待政府權力。
情感、態度與價值觀目標:培養符合時代精神的法制觀念、正確地權力觀念。
2學情分析評論
在前一課的教學中,學生已經了解到我國的政府是為人民服務的政府,所以公民要處理好與政府的關系。那么反過來,政府又該如何處理好與公民的關系呢?由于學生每天大部分時間都是在學校中度過,所以對于政府應該怎么做的理論是模糊的,社會經驗更是貧乏。尤其是當前我國社會環境錯綜復雜,高中生的理想漸漸失落,是非觀念漸漸模糊,即使了解了一些政府在管理和服務方面的越權或不稱職行為,他們要么感到徹底失望,要么由于缺乏法律意識不知對錯。因此這節課的教學有必要幫助學生樹立法律意識、監督意識和權力意識。
3重點難點評論
教學重點:政府依法行政的意義和具體要求。確立依據:只有掌握了這部分知識,學生才能更準確地評析政府行為,從而更好的去監督政府。
教學難點:如何提高政府依法行政的水平。確立依據:此部分內容比較抽象,對于缺乏社會經驗,缺乏法律意識,很少與政府直接打交道的學生來說,通過自學是很難獨立完成的,需要教師加以引導。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】政府的權力：依法行使評論
?手莫伸 陳毅
手莫伸,伸手必被捉。
?黨與人民在監督, 萬目睽睽難逃脫。
?汝言懼捉手不伸,他道不伸能自覺。
?其實想伸不敢伸,人民咫尺手自縮。
?豈不愛權位,權位高高聳山岳。
?豈不愛粉黛,愛河飲盡猶饑渴。
?豈不愛推戴,頌歌盈耳神仙樂。
?第一想到不忘本,來自人民莫作惡。
?第二想到黨培養,無黨豈能有所作?
?第三想到衣食住,若無人民豈能活?
?第四想到雖有功,豈無過失應漸怍。
?吁嗟乎,九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。
?歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。
問:伸手指代什么?為什么莫伸手?
引出:人民在監督政府,不得以權謀私,政府的權力應該要審慎行使。
活動2【講授】政府的權力：依法行使評論
視頻:你的城管你的城
?例:某市街道小區居民曾有過這樣的困擾:清早出門早餐車、菜攤到處都是,車流人流將道路圍得水泄不通,攤販離開,垃圾遍地,臭氣熏天,賣的東西缺斤短兩等問題讓居民意見很大,有不少人給城管反映,事情卻一拖再拖沒人管,引起居民抱怨和不滿。
問:為什么居民會抱怨不滿?長此以往可能會造成什么危害?
(政府的公信力和百姓的切身生活利益受損等)
師:法定職責必須為
例:居民多次反映情況后,有幾名城管共同出動處理,警告攤販迅速離開,部分攤販沒有照做,于是城管強行沒收攤販水果蔬菜推車等,期間雙方拉扯并發生肢體沖突。
問:如何看待城管這一做法?可能會有什么影響?
(危害城管政府的名譽權威,傷害百姓利益等)
材料:按照我們《行政處罰法》規定,城管部門在暫扣物品時,應進行現場清點,制作《暫扣物品告知書》,說明物品的數量、規格、名稱、接受處理的時間地點和處理方式等,當事人簽字后,在規定日期繳納罰款,城管部門退回暫扣物品。
歸納:法無授權不可為
?政府主管部門立即做出處理,將涉事違法執法隊員清楚隊伍,城管隊登門道歉,并依法歸還暫扣物品。
例:在此后治理中,城管吸收經驗教訓,跟攤販道理講法律,勸說攤販直至其離開,甚至有城管幫助老人賣菜以便其盡早離開。
問:如何評價城管這次的做法??對比城管各類做法,總結依法行政的意義。(好,好在哪)
歸納:依法行政有利于樹立政府權威,提升政府公信力;有利于維護百姓合法利益;有利于帶動全社會遵法守法。
同時,我們也可以借鑒香港和法國對于流動攤販的處理辦法,靈活的處理攤販問題,同時,帶動全社會公民守法,以政府依法行政、全民守法、權力機關科學立法等來貫徹依法治國方略。
過渡:在政府依法行政的過程中,通常包含決策、執行、監督幾個方面,其中決策是首要環節,決策是否科學關乎國計民生。
例:被取締不到一周后,流動攤販點又死灰復燃,打游擊戰成了給城管人員出的又一道難題。
問:為什么會出現這種局面?
?流動攤販的難處:收入低、就業難、法律意識薄弱、店面或市場攤位租金貴、辦理執照困難……
?攤販造成居民的困擾:交通堵塞、衛生狀況堪憂、缺斤少兩、以次充好、垃圾影響環境……
?分組討論:你認為應該如何解決上述關于流動攤販的問題?
歸納:我國根據《領導干部工作條例》《公務員法》等法律法規,對不依法辦事、不按照法定程序決策等造成不良后果的政府工作人員,按照決策問責程序制度,實行共on公開道歉、停職檢查、責令辭職、免職、追究刑事責任等問責方式。我國根據《領導干部工作條例》《公務員法》等法律法規,對不依法辦事、不按照法定程序決策等造成不良后果的政府工作人員,按照決策問責程序制度,實行共on公開道歉、停職檢查、責令辭職、免職、追究刑事責任等問責方式。
小結:監督政府科學、民主、依法決策,審慎依法行使權力,有利于百姓的合法利益。
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