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視頻課題:高中音樂說課實錄 京劇臉譜 繆佳
教學設計、課堂實錄及教案:“紅綠青藍紫,鉤涂染五官,分成三六九,一眼辯忠奸。”[1]這首詩很好地闡釋了京劇臉譜的含義,京劇臉譜可以說是一個面具,一種藝術,一種文化,一種瑰寶。京劇臉譜是透視京劇文化的一個窗口,也是透視中國傳統文化的一個窗口,學習京劇臉譜知識,有利于培養學生的審美能力、實踐能力及區分是非曲直、忠奸善惡的能力,從而實現民族文化的傳承與繼往開來。本文從分析京劇臉譜中人物的“相”與“心”為出發點,探究京劇臉譜的本質,從而探究將京劇臉譜如何應用于教育之中,這對于學生綜合素質的提高有著極其重要的意義。
教師必須具備較強的專業素養,目前,大多數教師自身對京劇臉譜及京劇知識所知甚少,因此培養一批具有專業素養的教師是至關重要的,這就要求學校在開設課程之前對教師進行培訓,培訓的方式眾多,可以邀請專家到學校進行講座;可以委派教師外出學習,學業完成之后回校再培訓其他教師;提供遠程學習網站,讓教師能夠隨時接受培訓等,教師之間定期進行交流,總結經驗。
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