視頻簡介：
視頻標簽：心理活動課,價值觀探索
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：《心理活動課價值觀探索》江西省鷹潭市第一中學
教學設計、課堂實錄及教案：《心理活動課價值觀探索》江西省鷹潭市第一中學
教學目標 評論
知識目標:知道價值觀對人生發展的意義。
能力目標:體驗和澄清自己的價值觀,初步了解自己的價值取向,做出正確的選擇。
情感態度目標:培養學生積極的價值取向,樹立正確的人生觀和價值觀,學會抓住機會,不輕言放棄。
2學情分析 評論
價值觀是一個人對周圍的人、事、物的意義和重要性的總體評價和看法,也就是一個人最看重的東西。學生的價值觀對其人生的發展有重要的影響。
進入高中階段以后,隨著自我意識的高度發展,認知能力的提高以及很快面臨專業選擇等問題,更多的高中生開始考慮價值觀這一問題,但這時形成的價值觀還很不穩定,容易隨外界環境的變化而改變,且此階段的學生容易產生從眾心理和行為,會因為跟從大部分人的價值取向而放棄自己的價值觀念。因此對高中學生開展價值教育,幫助其認識澄清自己的價值觀很有必要。
3重點難點 評論
教學重點:幫助學生澄清自己的價值觀,了解自己的價值取向。
教學難點:讓學生用心參與,深入思考。在教學過程中,學生對自己價值觀的了解和澄清依賴于課堂中的體驗與思考的深刻性。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】熱身活動：起立與坐下 評論
你知道價值觀指的是什么嗎?它對人生有什么意義?通過下面這個活動,你就有所了解了。
請聽一篇名為《價值觀與選擇》的文章。文章中多次出現“價值觀”和“選擇”這兩個名詞。每當聽到“價值觀”時,女學生起立,聽到“選擇”時,男學生起立。如果連續聽到兩個相同的名詞,則站立不動。站立的學生要等另一組學生起立后才可坐下。出錯最多的同學將受到懲罰。
教師朗讀文章,學生參與活動。出錯最多者要學青蛙跳三下。懲罰不是目的,更重要的是讓學生能更加集中注意力,認真傾聽,用心參與。
價值觀與選擇
價值觀是一個人對周圍的人、事、物的意義和重要性的總體評價和看法,也就是一個人最看重的東西。
價值觀是人生選擇的過濾器。它決定了什么對你最重要,什么對你不重要;什么是你最看重和最珍惜的,什么是你不屑一顧的。當你面臨重大的決策,很難取舍的時候,價值觀可以幫助你做出明智的選擇。不同的價值取向決定了不同的人生選擇,不同的價值觀形成了不同的人生。
對于價值觀正在形成的高中生而言,價值觀的這些選擇并不是固定不變的,它會隨著你的成長而逐步明確,所以,不斷探索及澄清自己的價值觀將是我們人生的重要課題之一。
活動2【活動】主題活動：價值大拍賣 評論
通過剛才的活動,大家已經知道了什么是價值觀,了解了價值觀對人生發展的重要意義。那么,你的價值觀到底是什么樣的呢?你的選擇體現了怎樣的價值觀呢?下面讓我們來進行一場特殊的拍賣會!
1、介紹拍賣物品和拍賣規則
拍賣規則:
(1)每人可有10萬元(人生金幣)參加競買,它代表了你一個人一生的時間、精力和金錢!
(2)每件物品的底價均為1萬元,每次競價以1000元為單位,價高者得。每件物品的最高出價喊價3次后無人加價則擊槌成交。
(3)若一次出價10萬元,則立即成交。
(4)貨品一經售出,概不退換。
(5)不允許向他人借錢。請大家慎重的使用自己的人生金幣!
(6)務必遵守紀律、保持拍賣會場安靜。
現在,你們有三分鐘的時間認真想一想你最想買什么,怎樣分配這10萬元。你可以在所拿到的目錄上寫下你的計劃,例如你計劃花5萬元買健康長壽、用1萬元買絕世美貌,則可在“健康長壽”那一欄的預出價中寫50000,在“絕世美貌”那一欄寫10000,照此類推。同時在準備的過程中仍有疑問的同學可以舉手,我將為你解答。(學生思考,準備出價競買)
2、拍賣開始(逐一進行拍賣)
教師首先對拍賣物品進行簡單的解釋和講述,然后開始競拍。成交后,買到的同學在空白A4紙上寫上自己的姓名、拍賣品和錢數,交給教師。教師將寫有拍賣品的紙條交給學生,并讓學生將紙條背面的有關拍賣品的格言大聲朗讀出來。
格言:
(1)健康長壽:人類所能犯的最大錯誤就是拿健康來換取其他身外之物!——叔本華
(2)絕世美貌:如果漂亮的臉蛋是份推薦書的話,那么圣潔的心就是份信用卡----布爾沃·利頓
(3)擁有一個快樂幸福的家:我寧愿用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭,也不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。—海涅
(4)博學多識:經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。------ 高爾基
(5)有許多知心朋友:世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。 ——愛因斯坦
(6)成為某個領域的知名專家:人們眼中的天才之所以卓越非凡,并非天資超人一等,而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。——格拉德威爾《異類》
(7)待人誠信不虛偽:當信用消失的時候,肉體就沒有生命——大仲馬
(8)談一次完美的戀愛:真實愛情的途徑并不平坦。—— 莎士比亞
(9) 成為影視明星:“20歲了,給我最大的一個感悟就是,自己的人生有2個版本,可能會覺得很可笑:一個是被觀眾羨慕著,一個是被自己可憐著。” --井柏然
(10)做全世界最聰明的人:僅僅是具備出色的智力是不夠的,主要的問題是如何出色地使用它。—— 笛卡
(11)每天都開心快樂:不懂得快樂之道,煩惱便永遠跟隨你。當臉上出現笑容的時候,我們的胃我們的肝我們的骨骼,都會感覺到我們的快樂,出現相應的笑容。就像我們在憤怒的時候,全身都燃燒火焰般的顫抖。所以我們要學會微笑,它是體內所有臟器的柔漫的舞蹈。——畢淑敏
(12)成為有權力的領導:當今領導,集中到一點,就是他有能力使他的下屬信服而不是簡單地控制他們。——亨利·艾利斯
(13)愛別人,也被別人愛愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。——羅蘭
(14)有充足的時間做自己喜歡做的事情:現代人在幻覺下生活,他自以為他了解他所想要的東西,而實際上他所想要的是他人所希望他要的東西。要大家接受這一真理,就必須認識到,要弄清楚一個人真正想要什么并不是像多數人想的那樣容易,而是人必須解決的最大難題之一。——弗洛姆《逃避自由》
(15)有一屋子的錢:愛錢的人很難使自己不成為金錢的奴隸。多數人在有了錢之后,會時時刻刻為保存既有的和爭取更多的錢而煩心。他的生意越大,得失越重,越難以找回海闊天空的心境。——羅蘭
3、討論與分享
好了,緊張而激烈的拍賣會很快就結束了。讓我們冷靜下來思考以下幾個問題:
(1)你買了什么?為什么買它?
(2)為什么你什么也沒買?現在是否知道自己最想要的是什么?
(3)選擇自己想獲得的東西或保留了10萬元之后,我的幸福指數有多少分?(1-100)分
(4)假如現在是生命的最后時刻,你會后悔嗎?如果生命能夠再來一次,你會如何抉擇?
(5)在活動的過程中,最能觸動你心靈的是哪一刻?
(同學們結合上述問題暢談自己在拍賣之中和之后的感想。教師適當的進行引導)
4、教師總結:
同學們從自己的取舍中已經了解到了什么對自己來說是最想要的,或許相同,或許不同。其實人生,就是不斷選擇“目前哪件事最重要”的過程,當你以后遇到選擇沖突而內心糾結的時候,別忘了問問你的內心,你最看重的是什么。 一旦鎖定目標就要緊緊抓住機會努力爭取,不要輕易放棄,別讓最重要的東西從身邊匆匆而過。
活動3【作業】延伸活動：我的生命線 評論
通過剛才的活動,同學們已經了解、思考和澄清了自己的價值觀,課后請同學們根據自己的價值觀給自己繪制一條屬于你的生命線。
請備好一張潔白的紙。還請備一枝紅藍鉛筆。彩筆也行,須一枝較鮮艷,一枝較暗淡。要用顏色區分心情。先把白紙擺好,橫放最好,寫有“XXX的生命線”。
在紙的中部,從左至右畫一道長長的橫線。然后給這條線加上一個箭頭,讓它成為一條有方向的線。請你按照你為自己規定的生命長度,找到你目前所在的那個點。
請在你的標志的左邊,即代表著過去歲月的那部分,把對你有著重大影響的事件用筆標出來。
注意,如果你覺得是件快樂的事,你就用鮮艷的筆來寫,并要寫在生命線的上方。如果你覺得快樂非凡,你就把這件事的位置寫得更高些。如果你覺得是不快樂的事,你就用暗淡顏色的筆,寫在生命線的下方,越痛苦的事情,越在生命線的相應下方很深的陷落處留下記載。
你要看一看,數一數,在影響你的重大事件中,位于橫線之上的部分多,還是位于橫線之下的部分多?上升和陷落的幅度怎樣?這些事情與你的價值觀之間有什么聯系?
在你額標志的右邊,把你這一生想干的事,比如掙多少錢、住什么樣的別墅、香車美女、職業生涯、個人情趣等等都標出來。如果有可能盡量把時間注明。視它們帶給你的快樂和期待的程度,標在線的上方。如果它是你的摯愛,就請用鮮艷的筆墨,高高地填寫在你的生命線最上方。當然,在將來的生涯中,還有挫折和困難,比如職場或事業方面可能出現的挫折、失業等,不妨一一用黑筆將它們在生命線的下方大略勾勒出來,這樣我們的生命線才稱得上完整。
你要看看你親手寫下的這些事件,是位于線的上半部分較多還是下半部分較多?也就是說,是快樂的時候比較多,還是痛苦的時候比較多?這些事件以及這些事情帶給你的感受與你的價值觀有關系嗎?
請大家用心完成這項任務,下節課課前我們一起討論分享。
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