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視頻標簽：電解原理復習
所屬欄目：高中化學優質課視頻
視頻課題：高中化學人教版選修4第四章第三節電解原理復習_北京市 - 西城區
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高中化學人教版選修4第四章第三節電解原理復習_北京市 - 西城區
教學目標
知識與技能
1. 通過實際情景復習電解池的構成及其工作原理。能在實際的應用情景中辨析出電解池模型，并能根據信息書寫電極方程式。
2. 形成分析解決電解池問題的一般思路和方法。
過程與方法
1. 通過對實際情景及實驗結果的分析，繪制出電解原理示意圖、書寫電極反應式等，提高學生獲取信息、分析問題、從實際情景中抽提出化學模型的能力。
2. 通過對實驗現象的觀察、分析推理，進一步培養學生的實驗能力、分析推理能力以及運用科學方法和所學化學知識進行合理解釋的能力。
情感態度與價值觀
1. 由實際生活中的例子來進行舊知識的復習，讓學生在新的情景中激發起對應用化學知識解決實際問題的興趣。
2. 體會到化學學科的應用價值，即使在高三的復習中，化學的學習也不只是為了考試，而是使社會、生活更美好。
2學情分析
本節教學內容是電化學基礎中電解池部分的基礎復習課。近年來北京高考化學中電化學考題的特點，都是以生活或生產中的應用實例為背景素材，將其中相關的電化學內容以圖示的形式展現，對電化學原理的本質進行考查，體現了微觀和宏觀相結合的思想，同時也考查了學生讀圖的能力，應用已有知識分析解決新問題的能力。
所授課班級學生整體電化學基礎知識掌握較好，部分有所遺忘。同時他們也存在一些問題，一些同學對于放電順序簡單機械的理解，以及對電解池問題沒有形成有序的分析思路，容易忽視裝置、電極材料等。因此在高三的復習教學中不能簡單的重復，必須要針對學生的問題和需求，要有方法、能力和思想上的提升。因此我在教學設計中構建了對學生那些薄弱環節的思維沖突，加深其印象，并讓學生自己進行梳理總結，進行方法提升。再者學生們的一大弱點就是在陌生的情景中應用所學，抽提、并分析解決其中的化學問題，因此本節課都是通過實際的情景來引入、展示我們要復習的問題，培養和鍛煉學生分析提取信息，抽提出化學問題并應用所學知識解決問題的能力，同時也提升同學們在復習課中的興趣和積極性。
3重點難點
重點：電解原理
難點：電解池問題的一般解決思路和方法
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】由生活中的凈水裝置－－電解水機引入電解原理復習
教師： 展示圖片，介紹家用電解水機。根據電解水機的功能引出電解池裝置。
學生：看圖片，聆聽，回答：實現該機器的功能應用了電解池裝置。
活動2【活動】環節二 利用所學電解原理分析家用電解水機的主要功能，復習電解基本原理
教師：引導學生回憶電解池的基本構造。提出“任務一”：請簡要畫出電解水機內部電解原理示意圖，解釋酸性水，弱堿性水是如何產生的？（不用畫膜）
學生：思考，在學案上畫圖，標注電子轉移方向及離子遷移方向，寫出電極反應方程式并解釋。
教師：展示學生填寫的學案。組織學生針對書寫結果進行討論，尤其對學生書寫的放電順序和實際情況的異常進行說明。并梳理，小結。落實電解基本原理。
活動3【活動】環節三 通過模擬實驗讓學生揭秘某些凈水機推銷員的騙局，讓同學們形成更完整全面的分析電解池問題的思路
教師：演示實驗--模擬某些凈水機推銷員用所謂的水質電解器電解自來水。
學生：觀察描述現象，并思考原因。
教師：提出“任務二”：請根據實驗現象畫出水質電解器電解自來水的工作原理，寫出其電極反應。
學生：分析，思考，畫圖，寫出電極反應式。
教師：由此案例，你對于分析處理電解池問題得到什么啟示？
學生：討論，分析，表達：要關注陽極電極材料等。
活動4【練習】環節四 小結提升 反饋練習
根據兩個實際例子，讓同學們分析總結分析 電解池問題的思路方法。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
