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視頻標(biāo)簽：深圳市初中優(yōu)質(zhì)課

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視頻課題：深圳市初中優(yōu)質(zhì)課德育課《學(xué)會(huì)溝通，讓我們與父母更好地相處》

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深圳市初中優(yōu)質(zhì)課德育課《學(xué)會(huì)溝通，讓我們與父母更好地相處》

德育課《學(xué)會(huì)溝通，讓我們與父母更好地相處》教學(xué)設(shè)計(jì)
      
一、教學(xué)背景
   由于疫情，全國(guó)各地的大中小學(xué)生不約而同的在家里聽(tīng)網(wǎng)課，足不出戶長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月，返校后，全國(guó)各地的校園里出現(xiàn)一類特殊的孩子，他們?cè)谂c父母相處的過(guò)程中，矛盾重重，缺少溝通，偶有交流卻語(yǔ)言犀利，聲聲刺耳……在和學(xué)生處李齊玲主任交流的時(shí)候，李主任一番話：“孩子只要學(xué)會(huì)與父母溝通，那就學(xué)會(huì)了與世界溝通。”點(diǎn)醒了我，讓我頓悟：學(xué)會(huì)溝通，先從與父母相處開(kāi)始。
二、教學(xué)目標(biāo)
   為了讓孩子們學(xué)會(huì)與父母溝通，學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心，與父母相處地更好更融洽，我準(zhǔn)備開(kāi)展一節(jié)以“學(xué)會(huì)溝通，讓我們與父母更好地相處”為主題的班會(huì)交流課。
三、教學(xué)過(guò)程
   本節(jié)課設(shè)計(jì)主要有五個(gè)環(huán)節(jié)：
   1.由學(xué)生自編自導(dǎo)自演情景劇，還原真實(shí)的親子相處之道
   2.分別從父母和孩子的角度，分析造成雙方相處不融洽，溝通不暢的原因
   3.播放準(zhǔn)備好的音頻：孩子，父母有話對(duì)你說(shuō)
   4.探討有效溝通的方式方法，學(xué)會(huì)與父母更好地相處
四、教學(xué)總結(jié)
   溝通是相互的，雙向的，站在子女的角度：理解體諒父母的苦心，學(xué)會(huì)與父母平心靜氣的溝通，方法總比問(wèn)題多，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，及時(shí)跟父母交流；站在父母的角度：即使工作再忙再累，也要多陪伴多傾聽(tīng)孩子的心聲，溝通的時(shí)候注意說(shuō)話的技巧，注意控制情緒，含蓄而委婉地表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)。絕大多數(shù)的悲劇都是因缺乏及時(shí)有效地溝通造成的，生命只有一次，我們要好好的珍惜。
   為表達(dá)對(duì)父母的恩情，百合合唱團(tuán)成員代表全班孩子向天下的父母獻(xiàn)唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌——《天之大》，伴著天籟本節(jié)課落幕。
 
 
 
 
 
 

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