視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：熱巴舞曲
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版八年級上冊《熱巴舞曲》禹城
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人音版八年級上冊《熱巴舞曲》禹城
《熱巴舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《熱巴舞曲》體驗(yàn)藏族歌舞音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
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知識與技能：掌握熱巴舞曲是一種以鈴鼓舞為主的多元素的綜合表演形式、了解管弦樂中的樂器。
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過程與方法：通過體驗(yàn)感受熱巴舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
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情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對藏族文化的了解和熱愛。
重難點(diǎn)：
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重點(diǎn)：通過感受熱巴舞曲各主題的速度和情緒增強(qiáng)對藏族文化的熱愛。激發(fā)學(xué)生的自主探究意識。
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難點(diǎn)：增強(qiáng)對藏族歌舞風(fēng)格特點(diǎn)的把握和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、手鈴、小軍鼓、藏族服裝。
教學(xué)過程：
1.情境導(dǎo)入
教師表演弦子舞《翻身農(nóng)奴把歌唱》片段導(dǎo)入
2.板書課題
3.熱巴舞曲講解（音樂低聲伴奏）
熱巴舞流傳于西藏昌都、甘孜、工部和云南四川等地的藏族聚居區(qū)。是一種以鈴鼓舞為主的包括說、唱、舞、戲劇、雜技等綜合性的表演藝術(shù)。
藏族人民多信佛教，所以藏族文化大多都和佛教文化有關(guān)聯(lián)。相傳，人們要興建一座九層樓的寺廟，噶瑪宗創(chuàng)始人
米拉日巴組織五男五女在工余時(shí)間表演，每蓋一層樓就舉行一次舞蹈盛會。經(jīng)過數(shù)年的興建，寺廟蓋好了，熱巴的鼓點(diǎn)增多了，舞蹈也隨著豐富起來。
后來隨著發(fā)展熱巴舞出現(xiàn)了三種方向一種是賣藝謀生的流浪熱巴；另一種是民間自娛性熱巴；還有一種是以表演為媒介賣東西的商業(yè)性熱巴。
“熱巴”原是對民間歌舞藝人的稱呼，后將他們的歌舞稱為“熱巴舞”。熱巴舞技巧性較強(qiáng)，常作“頂鼓翻身”、“躺身蹦子”、“單腿轉(zhuǎn)”等特技表演。初時(shí)舞姿輕捷，高潮時(shí)感情奔放，動作粗獷有力。女舞者手持扁鼓敲擊節(jié)奏，男舞者手持法鈴而舞，鼓鈴互相襯托呼應(yīng)。
4.初聽：
聽聽有哪些樂器？講解管弦樂隊(duì)（出示樂器圖片）
作曲家方可杰（出示圖片）
方可杰，河南許昌人，國家一級作曲。畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，不完全統(tǒng)計(jì)作曲的國際獲獎作品多達(dá)30多部，2008年，擔(dān)任北京奧運(yùn)會參賽國的國歌配器，先后完成了英國、西班牙、肯尼亞等十幾個(gè)國家的國歌配器，均被采用，受到北京奧運(yùn)會組委會的表彰，是一位不折不扣的具有國際影響力的作曲家。
5.分樂段欣賞：
① 引子
用長號模仿山號奏出帶有號召性的長音，喚起聽眾對神秘雪域的無限遐想，隨后又用單簧管過渡出歌唱性的樂句。（出示山號圖片）
② 主題一
涉及的樂器有木管、銅管、大提琴、低音提琴、小提琴等。節(jié)奏舒緩運(yùn)用復(fù)調(diào)的形式使這些樂器營造出各聲部的相互“對答”與“交流”。預(yù)示著舞蹈即將開始。（出示管弦樂隊(duì)樂器講解管弦樂的樂器分類）
③ 主題二
打擊樂做引領(lǐng)，樂曲節(jié)奏明快情緒激昂，是典型的果諧舞節(jié)奏形式，第一次把音樂推到了高潮，并與主題一形成緊拉慢唱的呼應(yīng)。（出示果諧舞圖片）講解踢踏舞，教幾個(gè)藏族風(fēng)格性組合舞蹈動作并帶領(lǐng)同學(xué)們一起跟音樂體驗(yàn)感受藏族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。
④ 主題三
在舒緩典雅的旋律反復(fù)幾次之后，又回到主題二歡快的音響中，并運(yùn)用各種加快的手法循環(huán)發(fā)展著，具有歌唱性的特征。（帶領(lǐng)同學(xué)們哼唱旋律感受歌唱的感覺）
⑤ 主題四
旋律優(yōu)美舒展具有歌頌感，吸取了藏族山歌空曠悠揚(yáng)的特點(diǎn)，聽起來像前幾天學(xué)到的天路的前奏，具有藏族弦子舞的節(jié)奏特點(diǎn)。（出示弦子舞圖片，并為同學(xué)們表演弦子舞感受其特點(diǎn)。）
⑥ 主題五（結(jié)尾）
急板，情緒熱情奔放，仿佛集體舞歡騰的場景，將音樂再次推向高潮，并在高潮中戛然而止，這也是鈴鼓的顯著特征。（出示圓圈舞照片，講解鈴鼓舞）
鞏固練習(xí) 當(dāng)堂檢測：
用連線的形式，引導(dǎo)學(xué)生將音樂中三個(gè)部分的情緒變化進(jìn)行回顧梳理。
情感升華 拓展反思：
與多民族的國家特點(diǎn)相結(jié)合，聯(lián)系藏族文化，物產(chǎn)、藏醫(yī)學(xué)、佛學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等增強(qiáng)學(xué)生對藏文化的了解和熱愛。
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